sábado, 31 de mayo de 2014

AGRADECIMIENTOS

El curso ha llegado a su fin, pero no quiero dejar de tener una reseña para todas aquellas personas que han hecho posible que este curso llegase a buen puerto, sola no lo hubiera conseguido.
Gracias Garbiñe por animarme a hacerlo, por acompañarme en el día a día, por orientarme y solucionar mis múltiples dudas, pero sobre todo GRACIAS por contagiarme tus ganas y tu entusiasmo de crecer y mejorar, de cambiar, de buscar alternativas positivas,...........
Gracias Iñaki por estar atento a mis necesidades, por haberme iluminado cuando no veía nada, por abrirme un mundo nuevo en esto de las TIC´s, por tu paciencia y tu sonrisa,... y por confiar en mi.
Gracias compañeros y compañeras de este MOCC... ¡lo hemos conseguido!.... espero que nos volvamos a encontrar en otra como esta, y que junt@s sigamos caminando, siempre mirando al FUTURO, a un FUTURO MEJOR.



Proyecto de Investigación

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

USO DE LAS TIC´s  POR EL ALUMNADO DE 2º CICLO DE EP

1. MI PREGUNTA
¿Qué grado de utilización hacen los alumnos-as del ciclo de las TIC´s?

2. DATOS PARA RESPONDERLA: 
Buscar información relevante de estudios que se han realizado en otros centros. 

3. OBTENCIÓN DE DATOS:
Crear varios cuestionarios a través de la web que me proporcionen información desde diferentes puntos de vista:
  • Cuestionario sobre el dominio de las TIC´s en el alumnado a través de las familias.
  • Cuestionario al alumnado sobre su dominio de las TIC´s.
  • Cuestionario sobre el acceso que el alumnado tiene a las TIC´s dentro y fuera del centro.
  • Observación directa e intencionada en el aula del uso y dominio de las TIC´s.
4. TRATAMIENTO DE LOS DATOS:
Dentro del centro.
Creando unas rúbricas adecuadas.
Registrando  los datos de las encuestas en tablas y gráficas.
A través de las Fichas de observación.

5. CÓMO ANALIZAR E INTERPRETAR LOS DATOS:
Analizando las rúbricas creadas, las tablas y las gráficas, nos permitirá: Detectar preferencias, determinar tendencias, sacar conclusiones o comparar resultados.


6. CÓMO DARLE DIFUSIÓN:
  • A través de la página web del centro: www.santaluisa.es
  • Facebook, Twitter, YouTube.
  • Procomún, Slidshare.
  • BLOG
  • Instagram
  • Google+

Red de aprendizaje ¿De dónde venimos?

Las principales herramientas de las que dispongo para difundir mi proyecto son:
  • Blog creado para compartir y difundir los avances que van haciendo.
  • Página web del colegio: www.santaluisa.es
  • Redes sociales como: Facebook, Twitter y YouTube
  • Procomun.
  • SlideShare.
  • Instagram.
  • Google+
Por otro lado el alumnado realizará dípticos y carteles para anunciar la exposición. Estos pueden ser buzoneados y colgados por el barrio.
Reseña en el periódico local "Vivir en Barañain", e incluso en alguno de los periódicos de la comunidad.


domingo, 18 de mayo de 2014

MOCCafé_SLM y DAFO

Asistí el pasado Jueves 15 al MOCCafé organizado por Iñaki Burguete, junto a mis compañeros y compañeras del colegio donde trabajo, que participan en el curso.

Fue un momento de compartir y reflexionar sobre el ABP, enriquecer nuestros proyectos, buscar apoyos, aportar ideas, analizar situaciones que se van dando, ilusionarnos juntos, a la vez que vemos la realidad, y somos realistas.

Vimos que a lo largo de los últimos años se han hecho algunas cosillas, pero no de manera organizada, ni sistematizada (un poquito a salto de mata), y que no se ha dejado registrado en ninguna parte.

Comentamos la situación actual, cómo nos vemos y vemos la realidad del centro y de nuestros compañeros y compañeras de camino...

Mereció la pena, ojalá dispusiéramos de más tiempo para este tipo de encuentros.













Todo lo compartido en el MOCCafé me permite realizar el análisis DAFO que os dejo a continuación.




martes, 13 de mayo de 2014

LÍNEA DEL TIEMPO

A continuación presento en una línea del tiempo el desarrollo de mi proyecto. En color amarillo aparecen los momentos en los que se van a realizar actuaciones de evaluación y en una llamada de color verde el tipo e instrumento de evaluación.